从办学实践中得来的“高复五阶段论”，清晰地概括了一个高复生所要经历的一年：

亢奋期：从报名开始到10月，考生对自己高考复读一年提高成绩充满信心。这个时候不管是出于什么报名动机，是服从家长意愿还是个人志愿，是一时冲动还是下定决心，学生都会表现出很大的学习热情，很有学习的劲头。

调整期：10月—11月，经历了第一次月考，同学之间也逐渐熟悉。月考成绩好的同学能保持节奏继续学习，也有的同学发现考试成绩不理想，甚至退步，产生较大的情绪波动，这时很需要专职班主任、任课老师和家长的及时沟通。高考复读学校适时推出校长约谈、心理专家讲座、班会课等形式，帮助学生度过调整期。

徘徊期：接下来到次年1月，经历重庆市第一次诊断性考试，临近寒假。这时相当一部分学生到了“高原期”，尽管作了很多努力，成绩依然徘徊不前。其实这是一个“积聚”期，如果这个阶段能够扎实度过，冲刺期就能把能量发挥出来。

相持期：寒假结束到开学，考验个人意志。这时候要为冲刺做准备，把以前复习过的再重新梳理一遍，梳理的时候会碰到很多问题，状态好的学生能不慌不乱各个击破，状态差的或者基础不扎实的学生很容易乱了阵脚。